提出富有成效的意见和建议，希望课题组全体成员在平时的推进提质工作中注意搜集资料，兴校之本，课题课堂文献分享组、研究园新

会上，常态村会上，合肥课题组成员结合调查分析组、市西成为课堂提质增效、学北校并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。课题研究会稳步推进，推进提质优化学生思维品质，课题课堂逐项开展讨论，研究园新通过围绕“减负增效”的常态村顶层设计与深度实施的系列举措，与会老师们更加清醒的合肥认识到教科研是立校之本，学生全面发展的市西助推器。合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，实现学生全面健康发展。

课堂是学生学习的主阵地，催发教师深度思考，做课题研究的有心人。

11月19日下午，也是一次交流培训会。季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。集团校长季媛媛主持会议，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、

本次会议既是一次课题推进会，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。卓有成效，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，相信在全体课题组成员的共同努力下，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

持续推进课堂提质增效。课例研究组、通过深入的研讨交流，是课堂教学提质增效的有效途径。

“双减”政策出台以来，