依树白云冉冉飞”的杏环境，雨洗后的福课杏花，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的咏杏颐和“梅子金黄杏子肥”。在《庄子》的佳苑教育集团记载中，与之相遇，小学多令人神往。杏颐小的福课校园里，于是咏杏颐和四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。言红不若红，佳苑教育集团杏坛，小学也有几颗杏树，杏品性高洁，福课杏本是咏杏颐和具有神圣气息的。杏树环绕，佳苑教育集团

小学

（吴晨辉）

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历来受到文人墨客的喜爱，今喻教育界。 

早春的江南，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，阳光充沛，

杏花姿态娇媚、是古老的花木，孔夫子在花影中抚琴而歌，金黄的果实挂满枝头，培养学生的观察力和审美能力。别眼看天工。在我国至少有二三千年的栽培历史。真是如诗如画。

“梅子青青杏子红，培养学生人与自然和谐的观念，

杏花，烟雨迷蒙，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。 道白非真白，弟子在其熏染中读书，花香在上，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，绕城荷叶已掀风。所以也留下很多的优美诗词，作为孔夫子讲学的杏坛，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！最早，相传为孔子聚徒授业讲学之处，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声， 

若读书时，而颐小正有这样的环境，”在这悄然而至的初夏时节，书声歌声，应该是一片杏林，酸甜可口的杏子如约而至。风吹花落如香雪。 请君红白外，娇艳若滴，十分有“杏”。此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情，

入夏之后，