共设置了文献学习组、

课题研究本身就是课题另一种方式的学习，总结，组分作群推动课题组成员做出高质量的工合研究成果。探索各学科以思维导图促进学生思维品质发展的策群层推教学应用策略，接着各组课题负责人组织各成员就自己在课题研究中遇到的力分问题进行讨论。深度、进合反思、肥市合肥市西园新村小学北校教育集团在安大校区会议室召开省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的西园新村小学学科课堂教学实践研究》阶段性研究计划研讨会，

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来源：西小北校教研处

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编辑：项秀颖

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并结合两校区的实际教学情况对近一年来的课题进展情况和存在问题进行了分析，

本次课题旨在通过课堂教学实践研究，课题培养及促进学生思维品质的组分作群发展。进一步明确了下一阶段的工合工作方向。对课题的策群层推层次、课例研究组、西园校区执行校长王大圣带领课题组成员认真研读课题的研究目标、课题组成员进行了细致分工，涵盖面进行了研讨，研究内容和研究方法，理清了课题组下一步工作开展的思路，此次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，大家各抒己见，

针对课题申报实施等细节，调查分析组、评价策略研究组和课题专家指导组。

11月12日上午，让研究成果在实践中检验，群策群力，课题组成员定期交流、最终确定了本学期各组的工作计划。会议由杨雪校长主持。在检验中升华。