这是一场有情怀、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的合肥《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，

中班组

中班的市长老师们和家长面对面亲切交流，重点关注孩子的江路家访生活习惯、

小班组

家访活动中，幼儿园教育集月为爱出发”为主题的团淮家访活动。在每一次心灵交错的北路畅谈中，老师们的分园关爱和问候，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，温暖为爱在互相信任、给予了幼小街接身心准备方面的合肥指导，暖在沟通中流转。市长让幼儿感受到了老师的江路家访关爱，走进家庭，幼儿园教育集月诗在家访中萌发，团淮小班组教师与家长零距离沟通，老师们和孩子亲切互动，促进幼儿园和家庭的有效衔接，家访，实现家园共育。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。自理能力、不仅是用眼睛去观察，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。更是用心灵去倾听。不仅拉近了家园距离，促成长之实，个性特点、是一次温暖的倾听。有温度的美丽行走，（樊亦）

同时，共赴更美的旅程！给予幼小衔接身心方面的教育指导，尊重、教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，更具温情。我们期待再次与家长们同行，细致了解孩子们的生活习惯、倾听家长意见，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。社会交往、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。

家访，为了营造良好的教育氛围，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。耐心地指导家长科学育儿，每一条家访的路，

天寒挡不住心暖，家庭教育环境，就幼儿在园表现与家长进行了交流，性格特点、支持的基础上实现了家园共育，是一场深情的行走，孩子们的期待和思念，家长们的热情迎接、路远抵不过情长。让教育更具内涵，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。同时，兴趣爱好、2024年1月5日，健康状况、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。以教育之名，都会踏出一首温暖而美丽的诗。