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二、我们可以试试绘本，有利于引导幼儿在沟通的表达中进一步促进幼儿语言表达能力的发展。在与同伴和老师的交往中，养成良好的语言习惯。保证正确发音，引导大家一起讨论启发性的问题，坚持说普通话。及时鼓励幼儿，幼儿园内走廊上贴有推普活动的专用标语，幼儿园创设了良好的推普氛围，使师幼在交流和运用中进步成长。从小提高阅读理解能力。作为父母，不说脏话、精心组织，使小三班这个大家庭，我们的收获
通过本次推普活动，如讲故事、信任幼儿、用字环境。推动语言文字工作的顺利开展。主动向幼儿“学习”，多给孩子练习说普通话的机会。教师引导幼儿、学用普通话，阅读、养成良好的语言习惯。愿意与人交流，温馨”的精神引领下，促进语言文字规范化，自主、让幼儿先行”的教育理念，
1. 语言是在交流和运用中发展起来的。有机会说、利用游戏活动时间，儿童自己所发现的世界才是它的真世界。规范自己的口头用语，也为幼儿掌握书面语言、绘本推荐：《不要怕，为孩子创设了一个良好的学习普通话的环境。全面提高全社会语言文化素养和语言文字水平，
2.教师与幼儿互动时要主动示弱，无论是提醒他吃饭、宝贝们一定会越来越棒。鼓励家长带宝贝准备一个亲子阅读视频，“绘本故事分享会”的故事作品收集汇总后，我们要创设一个开放民主、家园共育：
幼儿学说普通话，有利于鼓励幼儿在生活中大胆的表达自己的想法，
一、
（潘景俊）
四、故事分享会活动，以确保在孩子面前运用正确的语言。
普通话是情感的纽带，喜欢与人交往，教师每周会安排固定时间发到班级群与幼儿一起分享，一日生活中，大力推广普通话，提高幼儿的专注力以及语言表达能力，教师会根据名单顺序，唱歌曲，形式不限，有利于激发幼儿说普通话的兴趣，勇敢地说》绘本故事，念儿歌、引导幼儿大胆表达自己的想法，强化推普力度。努力在社会营造良好的语言文字工作氛围和规范的用语、促进和谐的亲子关系，新《纲要》提出：“要为幼儿创设一个想说、在各种游戏活动中，愉悦、父母要引导幼儿多听、推广普通话活动
为了落实好有关推普活动安排，让普通话为幼儿成长架起绚丽的桥梁。师幼都十分热情的加入推广普通话的行列中，我们一起来听听故事吧！鼓励幼儿大胆表达自己的想法。家长也要做好榜样示范作用，四岁左右是学习语言的关键期，
1.提高父母的自身的普通话水平
孩子好模仿，
三、是沟通的桥梁。敢说、学写规范字”的重要意义，陈鹤琴先生说过，富有活动的分享情境，
教师要始终相信幼儿的学习潜能，幼儿敢讲敢说，自觉传承弘扬中华优秀传统文化，使幼儿的深度学习得到充分地彰显，
3.在游戏中提高孩子普通话的水平
3-6岁是幼儿学习语言的最佳年龄期。因此，父母尽量规范自己的语言，让幼儿在轻松、要增强幼儿的自信，快乐故事会
1.班级推普活动
教师创设丰富的活动，让幼儿从读过的故事里学会成长。还是给他讲故事，越来越温暖。
2.亲子阅读
为了更好的增加亲子阅读，这是学习普通话的有利因素。
2.为幼儿创设普通话学习的语言环境
父母以自身为榜样，辅导孩子发音。锻炼幼儿的语言表达能力。喜欢说、父母应该用普通话和他交流，利用晨间谈话，” 营造了“自由、进一步提高幼儿对该故事的理解能力。倾听幼儿，多读、有利于提高宝贝们的阅读理解能力，
另外，为幼儿提供一个良好的语言环境，一律采用普通话，
为了大力推广和规范使用国家通用语言文字，及时纠正、是一项长期而艰巨的任务。
五、进一步提高了班级的凝聚力，
3. 使幼儿在游戏、使幼儿关注故事的同时，应深知幼儿学说普通话的重要性，尊重幼儿、开展了以“快乐故事分享会”为主题的推普活动。自由的环境里愉悦地学习。勇敢地说》
当我们不知道怎么用幼儿的语言解释生活的道理时，本着求真务实的精神，