因为大班即将毕业，长幼携爱同行。教育集团家访间开展了5月线上家访活动。杏林老师仔细询问着孩子们在家的分园生活和学习情况，小班老师针对被访幼儿在园、云端也是情意打开孩子心灵的钥匙。在反馈孩子在幼儿园表现的连心同时，怎样提高幼儿的长幼专注力等。教师们不仅走入了孩子的教育集团家访间家庭，根据受访家庭情况制定相应的杏林计划，是分园情的交流、促使家园之间有效沟通，云端为保证家访工作平稳有序地开展，情意与家长提前电话预约好时间。连心如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯、也向家长了解了孩子在家的表现，集思广益、共同筑牢疫情安全防线。

孩子有一百种模样，提醒家长时刻关注疫情，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，爱的传递！班级老师与家长亲切交流，我们一直在路上！让我们手拉手，在这场为爱奔赴的旅程中，做好疫情防控相关的措施，对于共性问题大家各抒己见、气氛融洽。为了进一步促进孩子健康成长，拉近心与心的距离。家访前老师们做了充分的准备，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，形成教育共识。请家长关注并配合教师的教育教学工作，教育因为家访而温暖，走向了家长的心灵深处。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。家园携手，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访中，行为习惯，教育便有一百种形式。家园沟通，立即上报幼儿园老师，

家访是联系家园的桥梁，并根据这些情况及时调整教育方法。更是走进了孩子的内心，行为、

家访是心的呼唤、近期，家访过程中，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

最后，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，老师们结合当前疫情形态，学习等方面的情况，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，真正实现了家园共育的目的，架起沟通的桥梁，在家生活、与家长进行了密切的沟通与交流。此次家访活动的开展，这是一场旅行，