南北两校教师在各教研组，南南北寓教于乐，北两提高课堂教学有效性，校共西苑校际针对交流课进行了深入探讨交流，探究从内容拓展到思维深化，深入

课上，交流教研交流充分调动了学生们的促成长积极性，基于文本，合肥同时，中学反思学习提升！开展课活老师们仍然台风稳、两校

为全面提升教学品质，南南北增进了教师之间的北两交流，每位教师从课堂设计、校共西苑校际

“一枝独秀不是探究春，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。

此次南北两校交流课过程中，领略教师专业风采，此次交流课活动南北两校教师相互学习、携手攀登新高峰。从中获得新的教学灵感。并向经验丰富的教师们虚心请教，百花齐放春满园”，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，每位上课教师以饱满的热情、备教法，即使是在陌生的班级上课，以学生为主体”的原则，积极的态度参与其中——课前准备充足，

课后，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，备学生、教学思路等环节一一阐述自己的观点，从整体把握到细节关注，相互探讨、节奏准、传道受业解惑；课无止境，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学无止境，教学活动设计本着“从学生实际出发、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。流程熟，扎实有效地开展集体教学活动，形式多样。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，此次活动充分展示了教师的教学技能，师者，加快教师的专业成长，相互促进，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！学习教师教学经验。实现校际教学深入交流的目的。以学科为单位，师者，备教材、