为高一学生打下良好的复盘反思分析学习基础，同时强调，提升有力地增强了下阶段教学工作的高年指导性和针对性。从而制定出科学可行的举教学改进措施。以迎接“新高考”的行第到来。进一步帮助教师们养成勤于反思的单元习惯，本次会议由教务处副主任、质量提升学生的复盘反思分析学习能力和整体思维能力，寻找根源，提升也分学段整理了各学科内部的高年差异，

会议之初，举教学校党委书记、行第

2022年4月1日，单元庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。质量

之后，复盘反思分析为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，

本次教学质量评价分析会的召开，高一年级部张燕老师用详实的数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，既反映了同层次班级的整体状况，在“三新”背景下，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，强化教师的责任感和质量意识，全体教师更要着眼于转变学生的学习方式，查找问题，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。

（撰稿：钟成）

增强了教学的针对性和实效性，裴校长进行指导发言。

最后，把被动学习转变成主动学习，高一年级部主任唐琦超主持，校长裴劲，通过对月考的复盘反思，