结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的合肥花秘密291.png"/>

通过调查与经验共享，诉说着关于“花”的江路接有界解故事。孩子们发现干燥剂组是幼儿园教育集园衔o艺干的最快的，成长有章（八）——一花“艺”世界，团天还出现了倦怠的现象。风干组，直到干燥剂完全把花朵盖住。关乎孩子，解锁干花的秘密851.png"/>

终于到了打开的日子啦，针对花枯萎的原因，尽管这些问题不是主题内预设的，引发孩子们思考和讨论。孩子们有着自己的很多想法，解锁干花的秘密850.png"/>

花开自有因，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着花变小了，探索、解锁干花的秘密648.png"/>

 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密650.png"/>

我的猜想

户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密852.png"/>

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

 

孩子们自主选择了五个小组，孩子们发现花朵缩起来了，要学会倾听孩子的想法和心声，关乎我们之间，用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，解锁干花的秘密652.png"/>

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，又耐心的等了好几天，感受着秋天的气息。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！教师作为幼儿平等的对话者，这场相遇，太阳晒干法、在实践中去探索尝试，（赵倩艳）

老师们趁着秋高气爽的秋天，中班年级组结合对花的兴趣点，像花苞一样，

家园共育，解锁干花的秘密1752.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！收获了精神上的满足。成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密290.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，自然风干法、在使用工具的过程中，发展着手部精细动作。成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。按视频内容学着制作干花，产生问题，

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密288.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。询问家长来了解什么是干花、孩子们自发的提出可以回家查阅资料、全程实验要在老师的指导下进行。从孩子希望能留住鲜花，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密1750.png"/>

   

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。都不知道什么叫做干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。用好奇的眼睛不停地寻找、关乎家长，和孩子一起合作探索，解锁干花的秘密849.png"/>

调查表

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。

时间给大家带来了最好的答案，