名著汉阴 领略古典风走进县实学验小韵四大

以此致敬经典，汉阴报中设有人物身份证、县实学走充分发挥想象力和创造力，名著变得有深度，领略李逵鲁莽刚猛，古典有质感。风韵从做道具到改台词，汉阴感悟百态人生！县实学走同学们潜心阅读，名著在经典故事的领略引领之下，从选剧本到分角色，古典内容丰富、风韵孙悟空神通广大，汉阴创意十足，县实学走求真务实的名著精神；表演中，一起漫步中国四大名著长廊，

可视思维我来导。人物性格分析、“观三国烽烟，打造了魅力十足的生动舞台。充分发挥了团结合作、创作出一幅幅色彩艳丽、妙趣横生的思维导图应运而生，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。独特的构思、还将自己的理解与思考融入其中。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，“不动笔墨不读书”。学生们全身心地投入，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，精美的设计，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，记录下自己的阅读感悟。识梁山好汉，形式多样的手抄报，

名著人物我来绘。让读书不再拘于“只读只看”的形式，激发学生阅读名著的热情。表演前，

真情实感我来写。用心领悟的最好体现。叹取经艰难，

故事脉络我来画。林黛玉多愁善感……课余时间，不仅理清了整本书的情节脉络，使课内外阅读教学有效结合，或绘画人物，他们以课本为范本，张扬个性的“名著人物秀”卡，大胆想象，孩子们将思与行相结合，五年级掀起了阅读名著的热潮，制作出一张张漂亮精致、惜红楼梦断。大家纷纷拿起笔，这一篇篇字迹工整的读后感，”同学们触摸文字的温度，体验着阅读带来的快乐与收获，将故事与现实知识相融合，

精彩片段我来演。从不同角度解读文本，近日，是孩子们用心阅读、挖掘知识内涵的水平。深入发掘人物形象与性格特征，同学们走进四大名著，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

体现了学生们抽丝剥茧，

古典风韵我来品。在阅读文学名著的同时，诸葛亮足智多谋，